“PARECE QUE LA LUCHA POR LA LEGALIZACIÓN ES UN TEMA SOLO DE MUJERES, NOSOTROS LOS HOMBRES TAMBIÉN LUCHAMOS POR UN ABORTO SEGURO Y SIN PONER EN RIESGO LA VIDA DE LAS MUJERES, DE NUESTRAS COMPAÑERAS DE VIDA.
PORSUPUESTO QUE DEFENDEMOS LA VIDA, UNA VIDA DIGNA PARA TODOS Y TODAS, POR ESO DEBEMOS AVANZAR HACIA DONDE AVANZAN TODOS Y TODAS, HACIA UNA SOCIEDAD EN DONDE LA LIBERTAD DEBE SER EXPRESADA CON LA DECISIÓN DE ABORTAR SI SE PRODUCE UN EMBARAZO NO DESEADO, NO ESPERADO Y VA A TRUNCAR UN PROYECTO DE VIDA, MIENTRAS NO HAYA UNA VERDADERA FORMACIÓN PARA LA VIDA, UNA VERDADERA EDUCACIÓN EN LA QUE SE INFORME A NUESTRAS(OS) JÓVENES SOBRE LA VERDADERA DIMENSIÓN DE LA SEXUALIDAD, MIENTRAS NO LES HABLEMOS DEL PLACER, DEL CUERPO, MIENTRAS SIGAMOS NEGANDO EL PLACER, COMO LO HA VENIDO POR SIGLOS LA IGLESIA HACIENDO, A CUENTA DE QUE LA SALVACIÓN ES PARA LOS QUE HAN SUFRIDO Y SUFREN EN ESTE MUNDO, NADA MAS FALSO, EL DIOS DE LA VIDA, ESTA DE LADO DE UNA VIDA PLENA, LO SABEMOS YA Y MUCHOS HA DADO SU VIDA POR ESTA LUCHA.
EL ABORTO TAMBIÉN ES UN ASUNTO DE HOMBRES PORQUE SOMOS DOS LOS QUE PARTICIPAMOS EN ESTE ACTO, POR ESO RESPALDAMOS EL DERECHO DE LAS MUJERES A DECIDIR SOBRE SU CUERPO.
PARA LOS QUE DEFIENDEN LA VIDA, ACASO UN ESPERMATOZOIDE NO ES VIDA, UN ÓVULO NO ES VIDA.
SI ALGO TENEMOS QUE DEFENDER ES LA VIDA PLENA, SIN PROCESOS POST TRAUMÁTICOS PARA LAS MUJERES QUE HAN DECIDIDO PRACTICARSE UN ABORTO.
TODO EL MUNDO SABE EN DONDE SE PRACTICAN ABORTOS CLANDESTINOS CON ALTOS COSTOS, EN CONDICIONES DE INSALUBRIDAD QUE HAN TERMINADO CON LA VIDA DE MUCHAS MUJERES, DE MILES DE MUJERES POR LA HIPOCRESÍA DE UNA SOCIEDAD QUE NO QUIERE DAR LA CARA HACIA LA DECISIÓN LIBRE Y SOBERANA DE LAS MUJERES, ACASO ESO NO ES PARTE DEL JUEGO DE LA OFERTA Y LA DEMANDA Y SE PRACTICAN ABORTOS CON COSTOS EXAGERADAMENTE ALTOS, INACCESIBLES PARA LA MAYORÍA DE LA GENTE COMÚN.
ES HORA DE DESTAPAR LA POSIBILIDAD DE UNA VIDA DIGNA Y PLENA PARA TODOS.
EN ESTO NO ESTAMOS DE ACUERDO CON LA REVOLUCIÓN CIUDADANA Y LAS DECLARACIONES DEL PRESIDENTE, QUE ENTIENDO ESTÁ MAL ASESORADO EN EL TEMA.
ME UNO A LAS MILES DE VOCES DE MUJERES, POR SU ¡DERECHO AL ABORTO!”

Atentamente

DECRETO EJECUTIVO 1740
Pone plazo para que rindan las pruebas los maestros, caso contrario serán separados del magisterio
UNE el decreto violenta el art. 349 de la Constitución, que garantiza la estabilidad, actualización formación contínua, mejoramiento pedagógico y académico de los maestros.
Art. 349.- El Estado garantizará al personal docente, en todos los niveles y modalidades, estabilidad, actualización, formación continua y mejoramiento pedagógico y académico; una remuneración justa, de acuerdo a la profesionalización, desempeño y méritos académicos. La ley regulará la carrera docente y el escalafón; establecerá un sistema nacional de evaluación del desempeño y la política salarial en todos los niveles. Se establecerán políticas de promoción, movilidad y alternancia docente.

EVALUACIÓN:
(DECRETO 0025-09 Ministerio de Educación)
Los docentes mejor calificados (con el 80 por ciento de la nota o más) recibirán estímulos económicos, becas y pasantías.
Quienes obtengan calificaciones de entre el 60 y el 79 por ciento de la nota recibirán capacitación específica en función de las necesidades que se detecten, y se los volverá a evaluar en dos años.
Quienes obtengan una calificación insatisfactoria (menos del 60 por ciento de la nota) deberán capacitarse intensivamente, y volverán a ser evaluados en un año; si en la nueva evaluación otra vez obtienen una calificación insuficiente, serán separados del magisterio, conforme lo dispuesto en el Art. 38 de la Ley de Carrera Docente y Escalafón del Magisterio Nacional.


REFLEXIÓN: ¿QUÉ ESTÁ POR DETRÁS DE TODA ESTA SITUACIÓN?
Vivimos el cambio de época, lo que implica cambio de visiones del mundo.
En la educación, también se vive este cambio de época, pasamos de una educación tradicional a una educación activa, de “construcción del pensamiento”, obligados por el desarrollo de la tecnología e incorporación a todos los ámbitos de la vida de las personas.
Este momento histórico de la humanidad implica el cambio de paradigmas, la nueva educación plantea el desarrollo de la lógica y el aprender haciendo, como elementos básicos del conocimiento.
Los maestros todavía enseñan con métodos tradicionales (memorización, conceptos), no aprendieron la lógica matemática ni la verbal, por lo tanto, el miedo a la evaluación es el miedo a enfrentarse a una nueva visión de la educación, este tampoco es un problema sólo de ellos, al igual que toda la humanidad se enfrentan a un nuevo mundo que todavía no sabemos cómo manejarlo, pero que si sabemos que debemos desarrollar toda nuestra creatividad para resolver los nuevos problemas que nos trae este cambio de época.
La evaluación planteada por el Ministerio se basa en la lógica matemática y verbal.
En el año de 1.996, con las pruebas “APRENDO” ya fracasaron los docentes con resultados que no iban más allá del 11/20, a pesar de que no se evaluó desde el nuevo paradigma de la lógica del pensamiento.
Por lo tanto, hay temor al fracaso.
SOLUCIONES:
1. Iniciar la discusión sobre una gran “REFORMA EDUCATIVA PARA EL PAÍS”. No sólo una Reforma Curricular; en esta reforma deben incluirse temas que tienen que ver con esta nueva visión del mundo, el eje debe ser la incorporación de nuevas tecnologías no sólo materiales, sino como herramientas pedagógicas y didácticas, por lo tanto, necesitamos un “gran acuerdo nacional por la educación de calidad y que responda a esta nueva época”.

2. Aprovechar el momento para fortalecer los mecanismos de construcción de la nueva educación para el país, hasta ahora no ha pasado nada con la entrega de textos, uniformes, alimento escolar, etc., pero al momento de hablar de los docentes, si hay problemas porque estamos precisamente tocando el tema pedagógico, es decir estamos enfrentando el pasado con el presente.

3. Recuperar la evaluación como un proceso de mejoramiento de la calidad de la educación, y no sólo punitivo, lo que implica que la evaluación debe llevarse a cabo.

4. La posibilidad de llevar a cabo conjuntamente con la UNE, un proceso de información sobre los contenidos de la evaluación, para que los docentes conozcan a lo que se enfrentan (para salvar la coyuntura), no se puede enseñar lógica matemática ni verbal en uno o dos meses, es todo un aprendizaje que toma en muchas ocasiones toda una vida.

TOMASITO

"A veces lo que hacemos parace una gota de agua en el mar. Pero el mar, no sería el mar si le faltara esa gota de
agua".

CONSTRUYENDO POLÍTICAS EN CULTURA

Comparto con ustedes unas breves reflexiones que no son individuales, al contrario son fruto de un colectivo:

EJERCIENDO NUESTRO DERECHO A LA CULTURA Y A LA PARTICIPACIÓN

Reunidos en la ciudad de Cuenca varios actores culturales de diversas ramas del arte el día de hoy diez de diciembre, día en el que se conmemoran los Derechos Universales de los Humanos, entre los cuales está el “Derecho a la Cultura”, nos manifestarnos frente a la situación del Ministerio de Cultura:

NOS PREOCUPA:

• El poco avance que ha tenido en relación a la definición de una serie de pasos que se debían haber dado en la perspectiva de consolidar los nuevos marcos legales en torno a la Constitución aprobada este año.
• La casi nula información que tenemos en relación al sistema nacional de cultura o al Sistema Nacional de Cultura, puesto que tiene implicaciones importantes en el futuro de las acciones y de sus ámbitos, que deben estar consolidados ya para el mes de enero.
• Desconocemos la existencia de propuestas que permitan el diseño de “políticas culturales para el país”, lo que no permite que aportemos en el avance de las mismas, así como en la necesidad de que el Ministerio pueda rendir cuentas a la ciudadanía, en especial a los actores culturales del país.

PROPONEMOS:

• La elaboración del diagnóstico de la situación del país en relación al ámbito de la cultura, reconociendo la iniciativa del INPC, en la elaboración del inventario del patrimonio del país.
• La construcción participativa de “políticas culturales”, recogiendo las diversidades, tanto culturales como de los ámbitos de la cultura.
• La elaboración participativa del “Plan Decenal de la Cultura”, en la medida que permita al país tener el horizonte hacia donde caminar.
• El fortalecimiento del Ministerio de Cultura con la participación ciudadana, en la medida que asume nuevas responsabilidades institucionales como las del Banco Central y Casa de la Cultura.
• Desarrollar una gestión de calidad, en todos los estamentos del Ministerio de Cultura, en la medida que nos fortalece y nos permite salir de esta crisis permanente de invisibilidad de la cultura, como elemento preponderante del Desarrollo Humano, el mismo que solo puede ser visto desde la otra orilla que no es la del desarrollo económico y material.

NOS COMPROMETEMOS:

• A ser partícipes en la elaboración del diagnóstico de la situación del país en relación al ámbito cultural, con la finalidad de definir el “Plan Decenal de la Cultura”.
• A retomar una serie de reflexiones que hemos venido realizando desde varios ámbitos ciudadanos como personas y como colectivos, en la medida de que existe información que permitirá aportar en la definición de las políticas culturales para el país, pensando que no existe una cultura sino una gran cantidad de expresiones culturales que deben ser recogidas desde las diversidades consagradas en la misma Constitución aprobada este año.
• A aportar en el fortalecimiento del Ministerio de Cultura como órgano rector de las políticas culturales en el país, en la medida que nos permite consolidarnos como socios de la construcción del país que queremos.
• A Hacer exigibilidad, veeduría, pedir rendición de cuentas y presencia ciudadana en el ámbito de la Gestión Cultural que realizan las autoridades respectivas, en razón de que es nuestro derecho, en la medida que solo así construimos esta nueva época que es el clamor de todas las personas que habitamos en esta patria y que ha sido recogida de manera adecuada por el Presidente Correa.
Dado en la ciudad de Cuenca, Patrimonio Cultural de la Humanidad a los diez días del mes de diciembre de dos mil ocho, siendo las dieciocho horas.

CONSTRUYENDO LA PATRIA

Un sueño, ….libertad..,
Hoy la patria se construye,
La patria me llama,
Camino hacia ella,
Vivo para ella,
Vivo para mí.

El sueño de la patria nueva camina por mi mente,
Acecha mi ventana, entra por mi sangre,
Y yo la permito entrar.
Hoy estoy, hoy soy.

Como no caminar hacia la patria, cuando se ha allanado el sendero, con el pisar de miles de patriotas, de miles de soñadores, de miles de hermanos que en silencio construimos este sueño, desde hace miles de años y somos la continuidad de la esperanza y de la vida, somos la sangre de Atahualpa, somos la sangre de Alfaro, somos las sangre de Vargas Torres.

Soy la sangre de mi abuela, soy la sangre de mi madre, por mis venas corre sangre femenina, por mis venas corre sangre masculina, por mis venas corre sangre de libertad, libertad de años construida en el silencio de mis hermanos shuar, por dos años compartidos en silencio su patria y su suelo, por mis venas corre sangre Saraguro, por mis venas corre sangre Otavalo, por mis venas corre sangre de negros, negros del norte, negros de Borbón y de San Lorenzo, negros de La Tolita y negros de Esmeraldas. Por mis venas corre sangre de Proaño. Por mis venas corre sangre del sur de Loja, de los pueblos del polvo y la pobreza.

Hoy construyo la patria. Hoy vivo para la patria.

Noviembre de 2008

UNA VIDA UN POEMA

Escuchar a Serrat, vivir la vida,
sentir la música, sentir la ausencia.
Sentir la presencia, sentir, sentir.
Qué mas, caminante no hay camino.
Qué más, palabras de amor,
que más, es sueño de Mediterraneo.
Vivir por mi, vivir por ti,
vivir por los míos.

Una increíble historia de Amor

Una increíble historia de amor ha salido recientemente de China y ha logrado tocar al mundo.
Es la historia de un hombre y una mujer de edad quienes huyeron para vivir y amarse en paz el uno al otro por más de medio siglo.


El Chino de 70 años de edad quien cavó a mano más de 6,000 gradas en lo alto de una montaña para su esposa de 80 años de edad ha muerto en la cueva que ha sido el hogar de la pareja por los últimos 50 años.

Hace más de 50 años, Liu Guojiang un muchacho de 19 años se enamoró de una madre viuda de 29 años llamada Xu Chaoqin..
En un enrollo digno de Romeo y Julieta de Shakespeare, amigos y parientes criticaron la relación debido a la diferencia de edades y el hecho de que Xu ya tuviera hijos.
Para esa época, era inaceptable e inmoral para un hombre joven el amar a una mujer mayor. Para evitar el murmullo en el mercado y el desprecio de sus comunidades, la pareja decidió fugarse y vivió en una cueva en el condado de Jiangjin en la sureña municipalidad de ChongQing.

Al principio la vida fue dura ya que ellos no poseían nada, no electricidad ni siquiera alimentos. Tuvieron que comer pasto y raíces que encontraron en la montaña y Liu construyó una lámpara de kerosene que usaban para iluminar sus vidas.

Xu sentía que había atado a Liu y repetidamente le preguntaba, '¿estás arrepentido? Liu siempre le respondía, 'mientras seamos laboriosos, la vida mejorará.'

En el segundo año de vivir en la montaña, Liu empezó y continuó por más de 50 años, a cavar las gradas para que su esposa pudiera bajar facilmente la montaña.
Después de medio siglo en 2001, un grupo de aventureros estaban explorando el bosque y se sorprendieron al encontrar a la vieja pareja y las más de 6,000 gradas hechas a mano. Liu MingSheng, uno de sus siete hijos dijo, 'Mis padres se amaban tanto, ellos han vivido en reclusión por más de 50 años y nunca han estado separados un solo día. El hizo más de 6,000 gradas a través de los años por la conveniencia de mi madre, a pesar de que ella no baja mucho la montaña.'
La pareja ha vivido en paz por más de 50 años hasta la semana pasada. Liu, ahora de 72 años regresó de su labor agrícola diaria y colapsó. Xu se sentó y oró por su hesposo mientras moría en sus brazos. Tan enamorada de Xu estaba Liu, que nadie fue capaz de liberar el agarre que él tenía en la mano de su esposa aún después de muerto.



'Tú me prometiste que cuidarías de mi, siempre estarías conmigo hasta el día en que muriera, ahora tú te fuiste antes que yo, ¿cómo voy a vivir sin ti?'

Xu pasó días repitiendo suavente estas palabras y tocando el ataúd negro de su esposo con lágrimas rodando por sus mejillas. En el año 2006, su historia se convirtió en una de las 10 historias de amor más famosas de China, recogida por el Chinese Women Weekly. El gobierno local ha decidido preservar la escalera de amor y el lugar en que vivieron convirtiéndolo en un museo, para que su historia de amor pueda vivir para siempre.

DONDE HABITE EL OLVIDO

Donde habite el olvido, En los vastos jardines sin aurora; Donde yo sólo sea Memoria de una piedra sepultada entre ortigas Sobre la cual el viento escapa a sus insomnios.
Donde mi nombre deje Al cuerpo que designa en brazos de los siglos, Donde el deseo no exista.
En esa gran región donde el amor, ángel terrible, No esconda como acero En mi pecho su ala, Sonriendo lleno de gracia aérea mientras crece el tormento.
Allí donde termine este afán que exige un dueño a imagen suya, Sometiendo a otra vida su vida, Sin más horizonte que otros ojos frente a frente.
Donde penas y dichas no sean más que nombres, Cielo y tierra nativos en torno de un recuerdo; Donde al fin quede libre sin saberlo yo mismo, Disuelto en niebla, ausencia, Ausencia leve como carne de niño.
Allá, allá lejos; Donde habite el olvido.

IGLESIA… POR QUÉ CALLASTE CUANDO ME VIOLARON!!!

PEDERASTIA EN LA IGLESIA ECUATORIANA …


En el Juzgado Tercero de lo Penal de Pichincha, se está ventilando un juicio por “explotación sexual con fines remunerativos o retributivos” contra el sacerdote Rubén Heredia de Quito, este sacerdote obligaba a tener relaciones sexuales a niños callejizados de la ciudad de Quito, y a cambio les daba algo de dinero para que consuman drogas.

Este es un caso de los muchos delitos cometidos por representantes de la iglesia católica que no han sido denunciados por las víctimas. En su mayoría estos sacerdotes han violado a niñas y niños pobres, indigentes y abandonados, es decir a quienes no tienen vos.

El silencio de los pecados de la iglesia no solo ha sido en el Ecuador, sino en muchos países, donde la iglesia católica profesa su evangelio.

Jamás se han escuchado manifestaciones en contra de estos hechos inhumanos, de parte de los jerarcas católicos, ni del Consejos de laicos, nunca dicen, ni dirán que se investigue hasta las últimas consecuencias estos hechos, peor aún que se castigue a sus integrantes pedófilos y culpables.

Jamás harán comunicados públicos, jamás hicieron ni harán, catequesis por el NO a las violaciones sexuales cometidas por los sacerdotes y catequistas pedófilos.

¿Porqué los jerarcas religiosos defienden los derechos de los que aún no existen, y callan frente a las cientos o miles de violaciones cometidas por sus representantes en contra de los ya nacidos?

¿Por qué HOY la Iglesia pide cárcel y castigo para las mujeres que abortan, y no para los sacerdotes que han violado a tantos niños y niñas ya nacidos y nacidas?

Por qué una COMA les causa tantas reacciones y análisis constitucional, cuando frente a cientos de niños abusados, acosados, explotados por pedófilos y que han sido abandonados en la calle, jamás se ha pronunciado ni han analizado con tanto poder e irreverencia?

De qué religión cristiana se habla entonces?, de qué religión del amor se hace eco?, de qué moral y respeto a la vida se catequiza?.

¿Donde están los mensajeros de Dios, cuando los niños y niñas se mueren del hambre, cuando las adolescentes y jóvenes son expulsadas de sus colegios?, cuándo las mujeres mueren por la violencia de sus parejas?, cuando las niñas son explotadas sexualmente y se trafican con sus cuerpos y su vidas? Donde están … dónde estuvieron?.

Como ecuatorianas y ecuatorianos exigimos a los jerarcas de la iglesia católica que públicamente se comprometan a sancionar, expulsar y denunciar a todos aquellos sacerdotes o miembros de la iglesia, que cometieron y siguen cometiendo estos delitos.

IGLESIA OLIGARCA…

IGLESIA CÓMPLICE…

IGLESIA HIPÓCRITA…

IGLESIA… POR QUÉ CALLASTE CUANDO ME VIOLARON!!!